Crisisopvang

Crisisinterventie en crisisopvang binnen het SVOB 

Doel van Crisisopvang:   (Bij voorkeur) Terugplaatsing naar de eigen basisschool!

1. Begrippen.

Crisis:                         Een school voor primair onderwijs heeft te maken met een plotselinge en snelle escalatie rond de opvang en begeleiding van een leerling, zodanig dat de school in ernstige handelingsverlegenheid geraakt en besluiten moet dat het noodzakelijk is om deze leerling tijdelijk uit zijn groep te halen en te kiezen voor een andere oplossing binnen of buiten de eigen school.
Crisisinterventie:         Alle handelingen die voortvloeien uit of door een crisissituatie met een leerling.
Casemanager:            Een door de Stichtingsdirectie aangesteld deskundige
Stichtingsdirectie:        Directeur zorg SVOB en directeur De Vlinderboom

2. Interventies.

Algemeen:
1.         Het besluit om een leerling tijdelijk uit de groep te halen wordt genomen door de directeur van de school.
2.         Het besluit wordt door de directeur z.s.m. meegedeeld aan de ouders / verzorgers van de leerling en schriftelijk aan hen bevestigd (dossiervorming).
3.         De uitvoering van het besluit wordt zo spoedig mogelijk ten uitvoer gebracht. Dit kan betekenen dat de leerling een time-out krijgt of een schorsing. In de schoolgids is de regeling met betrekking tot de schorsing en verwijdering opgenomen.
4.         De directeur meldt deze beslissing bij het eigen bevoegd gezag en legt dit schriftelijk vast (dossiervorming).
5.         Tevens wordt een melding gedaan bij de leerplichtambtenaar van de betrokken gemeente + het ZAT.

2.1.            Interventies binnen de eigen school.

De directeur onderzoekt de mogelijkheden voor de opvang en begeleiding van de betreffende leerling:
-          In een parallelgroep.
-          In een groep met een leerkracht die met deze leerling een goede vertrouwensband heeft of weet op te bouwen.
-          Binnen de school bij een medewerker met een niet lesgebonden taak.

De directeur is verantwoordelijk voor de uitvoering

2.2.            Interventies buiten de eigen school.

De directeur onderzoekt in onderstaande volgorde de mogelijkheden om de betreffende leerling tijdelijk buiten de eigen school op te vangen.

• Bij een andere school onder hetzelfde bevoegd gezag.
• Bij een andere school in de buurt of wijk

3. Crisisopvang door De Vlinderboom.

De directeur van de betreffende school meldt bij de directeur van De Vlinderboom de wens tot opvang van een leerling bij De Vlinderboom.
De directeur geeft de melding door aan een door het samenwerkingsverband aangestelde deskundige, die als casemanager optreedt en binnen vijf werkdagen advies uitbrengt aan de Stichtingsdirectie van het SVOB.
De casemanager voert in deze fase overleg met:

• De directeur van de basisschool van de betreffende leerling. De directeur kan besluiten dat ook het zorgteam van zijn school bij dit overleg betrokken wordt, eventueel inclusief de leerkracht.
• De ouders / verzorgers van de leerling
• De leerling
• Het MT van De Vlinderboom

De casemanager maakt een analyse van de crisissituatie en de gewenste interventies.

Aan de orde komen:
-          Motieven en verrichte handelingen van de betreffende basisschool
-          Analyse van de crisissituatie waarbij raakvlakken zijn: de leerling, de ouders / verzorgers, de groepsleerkracht, de intern begeleider, de groep / de school van de leerling, eventuele contacten met externe hulpverlening (Bureau Jeugdzorg e.d.) Indien noodzakelijk wordt het zorgteam geraadpleegd.
-          Het beoogde doel van de crisisopvang binnen De Vlinderboom.
-          De beoogde termijn van opvang (zie 6).

De casemanager formuleert op grond van bovenstaande activiteiten een advies en legt dit aan de Stichtingsdirectie van het SVOB voor. Dit advies houdt in: plaatsing of anders en kan zich richten op:

• Tijdelijke plaatsing op De Vlinderboom
• Anders. In dit geval wordt het werk van de casemanager overgenomen door WOG (Werkgroep ondersteuning bij gedragsproblemen).

Een eensluidend afschrift van dit plan van aanpak en advies wordt verstrekt aan de directeur van de betreffende basisschool, de directeur van De Vlinderboom en de ouders / verzorgers van de leerling. De Stichtingsdirectie van het SVOB is verantwoordelijk voor het te nemen besluit en deelt dat aan de participanten mee.

4. Opvang en begeleiding van de leerling binnen De Vlinderboom.

4.1.            Op basis van het advies stelt de casemanager een plan van aanpak op.
4.2.            De school van herkomst is verantwoordelijk voor het aanleveren van relevante informatie. Zij draagt eveneens zorg voor de door hen gebruikte didactische materialen.
4.3.            De directeur van De Vlinderboom is verantwoordelijk voor de plaatsing, de opvang en begeleiding van de leerling. Indien noodzakelijk wordt aanvullend onderzoek bij de leerling uitgevoerd.
4.4.            De casemanager stelt het handelingsplan op i.s.m. IB-er en leerkracht.
4.5.            De casemanager begeleidt de leerkracht bij de uitvoering van het handelingsplan.
4.6.            De casemanager draagt zorg voor de kontakten met de ouders / verzorgers.
4.7.            De casemanager draagt zorg voor voortgangsoverleg met de school van herkomst.
4.8.            De ouders / verzorgers zijn verantwoordelijk voor het halen en brengen van hun kind naar De Vlinderboom.

5. Terugplaatsing.

Afhankelijk van de opbrengst van de crisisopvang ontstaan er ten aanzien van de terugplaatsing een aantal mogelijkheden:

• Terugplaatsing naar de school van herkomst (bij voorkeur!)
• Terugplaatsing naar een andere basisschool.
• Verlening van de opvangperiode met één termijn op De Vlinderboom.

 5.1.            Terugplaatsing naar de school van herkomst.

De casemanager draagt zorg voor de voorbereiding op de feitelijke terugplaatsing van de leerling in de eigen school. Hij heeft hiertoe contact met de directeur van de school van herkomst en met de ouders / verzorgers van de leerling en de leerling.
Hij zorgt voor een goede overdracht.
Hij stelt de Stichtingsdirectie van het SVOB in kennis van het voorgenomen besluit tot terugplaatsing. De directeur van de school van herkomst draagt zorg voor de formele uitvoering van de terugplaatsing van de leerling naar zijn school. De casemanager zorgt voor een stukje nazorg na de terugplaatsing op de basisschool.

5.2.            Plaatsing naar een andere basisschool

De casemanager bereidt de feitelijke plaatsing van de leerling in een andere basisschool. De casemanager zorgt voor een stukje nazorg na de plaatsing op een andere basisschool.
Hij neemt hiertoe contact op met de directeur van die school en de ouders / verzorgers van de leerling en de leerling.

6. Termijnen van opvang.

In deze regeling wordt een crisisopvang gerealiseerd voor een periode van zes
weken. Deze termijn kan, na overleg met de Stichtingsdirectie van het SVOB, eenmaal met zes weken verlengd worden (exclusief vakanties).

7. Bekostiging.

Alle kosten voor de opvang en begeleiding, inclusief nader onderzoek, komen ten laste van het Samenwerkingsverband Over Betuwe.
De leerling blijft tijdens de crisisopvang ingeschreven op de school van herkomst. Indien de opvang definitief buiten de school van herkomst moet plaatsvinden, zal de leerling uitgeschreven worden op de school van herkomst.

8. Overeenkomst.

De afspraken over de opvang en begeleiding van een leerling tijdens de crisisopvang worden schriftelijk vastgelegd in het plan van aanpak en dienen ondertekend te worden door alle betrokken partijen.

9. Uitsluitingen.

Leerlingen met een indicatie cluster 3 of 4 vallen buiten deze regeling.

10. Vaststelling.

Dit protocol is opgesteld door de Stichtingsdirectie van het SVOB, na overleg met het Managementteam van De Vlinderboom en het Directieberaad van het SVOB.